ist eine ganz besondere Fähigkeit der Deutschen.
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03.03.07
Anmerkung
Seit der letzten Korrektur sind beim deutschen Mautsystem für LKW die gröberen Fehler beseitigt worden; in der Breite des Bildungswesens stehen die elementaren Korrekturen noch aus. An die Stelle von Frau Bulmahn (s.u.) ist Frau Dr. Schavan getreten. |
| Sie wirkt sich
nicht nur bei der LKW-Maut aus:
700 Millionen Euro hat das Entwicklerkonsortium toll collect (Daimler-Chrysler + Deutsche Telekom) schon in ein System investiert, bei dem Monate nach dem vorgesehenen Einführungstermin am 10.10.03 noch nicht abzusehen ist, ob es jemals in Betrieb gehen kann. Das wäre nicht ungewöhnlich bei einer Neuentwicklung, wenn nicht ein technisch einfacheres System in Italien schon seit Jahren zur allgemeinen Zufriedenheit benützt würde. Warum kann man dieses System nicht einheitlich in Europa einführen? |
| Auch für den Bereich Bildungsstandards
gibt es ein
Entwicklerkonsortium Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz und dazu gleich ein konkurrierendes von Frau Bulmahn (BMBF). Beide tun so, wie wenn in absehbarer Zeit die Erfindung des Internets noch nicht zu erwarten wäre. Einen winzigen Schritt weiter ist die Bundesvereinigung der deutschen Arbeitgeberverbände. In ihrer Stellungnahme (diese ist nicht unmittelbar zitierbar; Sie müssen sie mit Hilfe der Suchfunktion des Sites herausfinden) zum Entwurf der KMK fordert sie eine "Evaluationsagentur", sagt jedoch nicht, wie eine solche aussehen könnte. Vor allem ergreift die BDA nicht die Chance, selbst eine solche Evaluationsagentur entsprechend den Forderungen des Dortmunder Manifests einzurichten. Rund 1 Promille der Ausgaben für das Schulwesen würden für die Einrichtung einer solchen Agentur genügen, wenn man die Arbeit intelligent angehen würde. Das wäre die rascheste und preiswerteste Aufarbeitung des PISA-Desasters - und man könnte damit sogar noch Geld verdienen. Wir müssen nur bereit sein, Erfahrungen von anderen Ländern zu übernehmen, und nicht glauben, dass wir das Rad von Grund auf neu erfinden müßten. Warum können wir nicht vom Ausland lernen? Das Mathe-Känguruh haben wir aus Australien importiert. Wollen wir es hier in moderner Form heimisch machen? Das Dortmunder Manifest zeigt, wie es geht. |