Die Ausschnitte sind als Zitate der URLhttp://www.cambridge-efl.org.uk/  entnommen. Eine volle Übersicht - mehrere MB Material - finden Sie dort. Die Aufgaben erfüllen nur einen Teil der Forderungen des Dortmunder Manifests an moderne Bildungsstandards, das heißt:

Es gibt immer nur wenige Aufgabe in einer Aufgabenklasse.
Die Aufgabentypen sind zum Teil problematisch (Markierung mit "x" für falsch)
Die Korrektur erfolgt zum Teil manuell, zum Teil mit Markierungsbögen.

Gut an der Auswertung ist die Forderung nach positiven und negativen Reaktionen, schlecht dagegen, daß für falsche Antworten ein Kreuz gefordert wird, während bei vielen entsprechenden Lernkontrollen das Kreuz synonym mit "richtig" verwendet wird. Hier weitere Aufgabenbeispiele dieser Art:

Weitere Aufgabenformen für Anfängerenglisch:

Hier ein Beispiel für einen wie oben beschrieben modifizierten Cloze-Test

Für die Auswertung werden zum Teil Markierungsbögen der Art verwendet, die Ende der Sechzigerjahre des vergangenen Jahrhunderts eingeführt wurden.